Логопедия

Деятельность логопеда выходит за рамки традиционной педагогики. Специалисты данного профиля оказывают образовательную поддержку детям с отклонениями в речевом развитии – детям с особыми образовательными потребностями. Вступительное испытание на логопеда-дефектолога помогает определить, владеет ли абитуриент профессиональными и личностными возможностями для создания подходящей для целевой группы образовательной среды.

Структура и организация экзамена

Испытание проводится в виде собеседования, в ходе которого абитуриенту предстоит ответить на теоретические и профессионально-теоретические вопросы. Чтобы поступить на логопеда-дефектолога дистанционно, необходимо:

• знать закономерности психолингвистического развития нормотипичных детей;
• иметь представление об общем недоразвитии речи и способах коррекции состояния;
• уметь корректно взаимодействовать с целевой группой (не только с ребёнком, но и его родителями);
• владеть общей базой знаний по дислалии, ринолалии, диартрии, заиканию, алалии, дисграфии, дислексии, афазии;
• разбираться в законах, правовых актах, нормах морали;
• знать о видах внеурочной деятельности и коррекционно-образовательных программах.

Дополнительно экзаменационная комиссия может попросить отвечающего прочитать по памяти стихотворение и/или отрывок из прозаического произведения с целью определения речевой компетенции. Если желающий поступить на логопеда дистанционно не умеет логично формулировать высказывание, проявляет признаки стереотипности мышления и недостаточно эрудирован, комиссия может отказать в зачислении. Избежать этого позволят дополнительные занятия.

Помощь абитуриентам с подготовкой

Цель данной программы – помочь абитуриенту поступить на логопеда дистанционно, очно или заочно. Поступающего готовят к теоретической и практической части экзамена, дают готовые ответы на вопросы и обучают правильной организации самостоятельной работы. Слушатели получают:

• рекомендации по выбору источников;
• готовый список литературы для успешного поступления;
• информацию по правильной подготовке к собеседованию;
• план ответа на теоретические и профессионально-ориентированные вопросы;
• рекомендации по выбору материала для прослушивания (с примерами и разбором неудачных вариантов).

Отводится время и на разбор общих требований к абитуриенту, критериев оценки ответа. Рассматриваются факторы, влияющие на результаты испытаний. Обыгрываются сложные, но типичные для данного типа экзамена ситуации.

По окончанию программы подготовки студент имеет чёткое представление о сути, ходе и специфике экзаменационного испытания. Эти знания помогают слушателям курсов ярко выступить перед комиссией и успешно поступить на логопеда дистанционно.

Эксперт по сдаче вступительных испытаний

Сергей

Задать вопрос

Подготовка к ЕГЭ и получение результатов — еще не гарантия того, что вы поступите в университет своей мечты. Чтобы обеспечить себе место, нужно пройти вступительные экзамены, о которых многие забывают. Мы вам можем помочь со вступительными экзаменами!